Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя! Поздравляем всех с наступающим Новым годом! Дарим всем новогоднюю сказку «Привет, ёлка 2022!» В спектакле принимали участие учителя и учащиеся школы под руководством учителя музыки Г.Н. Елисеева.
https://cloud.mail.ru/public/RieL/eyFqbbYdq
Онлайн-проект «Путешествие в страну фольклора», Выпуск 7 «Рождества волшебные мгновенья».
15 декабря, в рамках проекта «Прикосновение к радуге», обучающиеся 9-х классов под руководством учителей В.И. Билюковой и И.Г. Серовой посетили Саратовский государственный художественный музей им. А.Н. Радищева, где побывали на выставке «Ноев ковчег: человек и животные в зеркале искусства ». На экспозиции были представлены работы мастеров 15-17 веков и современников, выполненные в техниках живописи, графики, скульптуры, народно-прикладного мастерства. В мастерской музея ребят ждала не менее интересная творческая работа: учились рисовать ёлку двумя руками и украшать её альтернативными способами рисования, а под ёлкой разместился тигрёнок – символ 2022 года, собранный из мелких деталей, и выполненный в технике аппликация. Работы получились яркие, праздничные, они представлены на школьной выставке.
В канун 200-летия со дня рождения великого русского поэта — Н.А. Некрасова для учащихся 6-х классов была проведена литературная гостиная «В гости к дедушке Мазаю». Учителя С.Б. Попова и И.Г. Серова познакомили ребят с биографией Некрасова. Учащиеся выучили и выразительно рассказали стихотворения поэта.
25 ноября в школе состоялся конкурс чтецов, посвященный предстоящему Дню матери. Ребята выразительно и эмоционально прочитали стихотворения про маму. Жюри очень сложно было оценивать конкурсантов. Все ребята заняли первые и вторые места, были награждены мягкой игрушкой, сладостями и сертификатом участника. Молодцы!!!
24 ноября, в рамках проекта «Прикосновение к радуге», обучающиеся 9-х классов под руководством учителей В.И.Билюковой и И.Г.Серовой посетили Саратовский государственный художественный музей им. А.Н. Радищева, где побывали на выставке современных художников-пейзажистов, работающих в разных техниках. В мастерской музея ребята выполнили работы восковыми мелками и красками на тему «Зонт: времена года». Работы получились яркие, необычные и будут представлены для просмотра на школьной выставке.
23 ноября 2021 г. на базе Ресурсного центра инклюзивного образования школы для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 1 г.Саратова при поддержке Регионального центра практической психологии и инклюзивного образования ГАУ ДПО «СОИРО» состоялся семинар «Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ОУО (ИН) и ФГОС ОВЗ (РАС)».
В работе семинара приняли 88 человек из образовательных учреждений г. Саратова и Саратовской области, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с умственной отсталостью. Учреждения представляли руководители, учителя, учителя-логопеды, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования и социальные педагоги.
Цели семинара:
представить основные подходы к разработке и внедрению в образовательный процесс программ курсов внеурочной деятельности для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Задачи семинара:
— обсуждение практического опыта реализации внеурочной и коррекционно-развивающей деятельности в образовании обучающихся с интеллектуальными нарушениями;
— повышение профессионального уровня специалистов, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Формат семинара – онлайн-трансляция на платформе ZOOM – обусловлен ограничительными мерами, вызванными распространением Covid-19.
В ходе семинара были обсуждены проблемы и опыт их решения в области разработки и реализации программ внеурочной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Заместитель директора по учебной работе Елена Геннадиевна Кортяева подробно рассказала об особенностях реализации ФГОС УО (ИН) через организацию внеурочной деятельности в образовательном учреждении и ее направлениях.
Елена Викторовна Качурина, социальный педагог, познакомила слушателей семинара со специальной социально-педагогической программой по подготовке к самостоятельной жизни в обществе обучающихся «Мы строим жизнь», которая разработана коллективом школы и применяется не первый год.
Одним из главных направлений педагогической работы в нашем учреждении является социальная интеграция детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью через организацию внеурочной деятельности. О формах и методах организации данной работы рассказала молодой учитель Ирина Алексеевна Курыгина.
Особый интерес участников семинара вызвали презентации программ внеурочной деятельности, представленные учителями нашей школы:
— Еремина Богдана Витальевна, Трифонова Анжелика Анатольевна, учителя начальных классов. «Основы безопасности жизнедеятельности», 1-2 классы, вариант 1 (УО (ИН));
— Ткаченко Светлана Александровна, учитель начальных классов. «Я познаю мир», 2-4 классы, вариант 8.3 (РАС);
— Попкова Екатерина Николаевна, учитель ИЗО. «Радуга» (ИЗО), 6-7 классы, вариант 1 (УО (ИН)).
Все выступающие подчеркнули значение выполнения требований ФГОС ОУО для развития личности детей с разными нарушениями развития. Участники онлайн-семинара отметили высокую информативность и качество проведения мероприятия.
Информационные, методические материалы, презентации к докладам и программы внеурочной деятельности размещены в специально-организованном разделе «Ресурсный центр» на сайте сарскош1.рф.
Видеозапись семинара можно посмотреть по ссылке https://youtu.be/wvFe1kf3X6M
С 15 по 19 ноября в школе проходила ежегодная неделя правовой помощи, приуроченная ко Всероссийскому дню правовой помощи. Обучающиеся школы принимали активное участие в мероприятиях и викторинах, которые помогли расширить их знания о правах и обязанностях ребенка, участвовали в конкурсе рисунков «Мои права и обязанности». Родителям оказывалась индивидуальная консультативная помощь по вопросам воспитания и юридической поддержки семьи.
17 и 18 ноября учителями Билюковой В.И. и Серовой И.Г. были проведены классные часы для обучающихся 8х — 10х классов на тему «Гаджеты в жизни школьников: польза и вред». В Год науки и технологий обучающиеся познакомились с электронными новинками; показали свои знания в применении разных гаджетов; узнали, как современные приборы разнообразят процесс обучения и при правильном дозированном применении служат помощниками в жизни; ознакомились с рекомендациями по безопасному использованию гаджетов и предотвращению психических и физических проблем со здоровьем. Анкетирование показало, что гаджеты имеются у всех обучающихся, они используют их для связи, игр, прослушивания музыки. Но, к сожалению, ученики мало гуляют, читают книги, и не все родители контролируют время пользования гаджетами.
